位的椅子，黑色的耳机线从耳边一路垂到随意搁在膝盖上的、左手拿着的手机里，右手正握着笔在草稿纸上列式子算题。

天上从来不会掉馅饼，考试所得到的每一分，都是数不清的题量和时间堆出来的。

任以对成绩的执着程度是何度没想到的。

一天到晚除了时不时跟同学扯一下皮，傍晚会找俞易打会儿篮球，晚上可能会去校门口拿点的外卖奶茶，其他时间基本都在做题，从早做到晚。而且任以专注度很高，效率自然也高，并且脑子好使，成绩升这么快何度也没觉得诧异，不过看这架势，八成是准备抢年级第一的位置。

野心倒是不小。

任以确实是冲着年级第一的位置去的，至少现在是。之前想着凑合一下整个年级前100也就差不多了，这学期达成目标，平均每个月80个人头。但是任以看不下去何度这俩字常年明晃晃地排在成绩表上的第一个位置，而他……在第三张纸上。

想想就觉得好tm丢人。

sb就应该被踩在脚下。

永无翻身之地的那种。

月考后又过了一周，学校推出了个新政策——每天多了一节培优补差课。这个课在每天最后一节，被抵掉的正课晚上第一节晚自习补上，理科强化班的人单独走班，一共四十多个人，被分成六组，一组一个老师上课，人由老师挑。

任以被分在物理，他也只知道自己在物理，因为他下午那几节课不在，家里有事回去了一趟，回来刚好卡着倒数第二节课和最后一节课的间隙里，刚到班级就被临时通知了这么个新玩法，又想了想上周周考那惨不忍睹的物理成绩，觉得还挺合理。

谁知道刚找到教室走进去，第一眼看到的人，是年级第二，然后依次看到了几位年级前几，最后面坐着那位年级第一。

只有他一个人，班里倒一，年级里排不上号。

这到底是培优还是补差？难道还能一起？不过为什么这几个人里只有他一个菜鸡显得分外格格不入？？？

“你来了啊。”老师左手拿着几张卷子，右手扶了扶鼻梁上的眼镜，随口把任以给安排了，“你……就坐何度边上吧，他成绩好，可以带一下你。”

我……现在退出群聊还来得及吗。

任以拎着几本书，看了眼那位的侧脸，险险忍住了把书直接拍上去的冲动。